Decálogo de recomendaciones
para el encuentro en el aula
1. Prepara al alumnado para la actividad que se va a realizar.
Si el encuentro es con escritor/escritora/ilustrador/ilustradora, es necesario que hayan leído, por lo menos, uno de sus libros. Si el encuentro es con narrador/narradora oral habla al alumnado sobre el profesional. Realizar actividades previas (cartel de bienvenida, investigación en internet sobre el profesional, visionado de vídeos, redacción de textos…) predisponen al alumnado y enriquecen el encuentro.
2. Comunica al profesional visitante información especial sobre el alumnado.
En caso de que en el aula haya alumnado con algún tipo de necesidad o circunstancia especial, recomendamos facilitar esa información al visitante.
3. Puntualidad
Es recomendable empezar la actividad en la hora acordada para disfrutar mejor de la actividad. El profesional realiza varios encuentros en una misma mañana y esto le permitirá respetar mejor los horarios.
4. Prepara el aula para el encuentro antes de la llegada del profesional.
- Elige un lugar acogedor, no muy grande, sin espejos…
- Sillas para todo el alumnado (exceptuando en Infantil).
- Agua para el ponente.
5. Evita entradas y salidas del alumnado.
Los más pequeños que acudan al servicio antes del encuentro, se evitan muchas distracciones.
6. Evita entradas y salidas del profesorado.
Es importante que el profesorado se organice para poder estar en la sesión completa, evitando entradas y salidas. Si además procuramos que sean los profesores que imparten la materia quienes estén presentes, motivarán al alumnado y podrán trabajar posteriormente sobre el encuentro.
7. Cuida los derechos de imagen del profesional.
Normalmente, no hay problema con realizar fotografías, pero evita grabar vídeos sin su permiso.
8. Disfruta de la actividad.
9. Disfruta del profesional.
10. Disfruta del trabajo realizado.
